2021年12月8日，学校教师第一支部书记、高级讲师李文华以“课程思政――教育筑基固本的核心抓手”为题，向全校教师开展了课程思政专题教育。李老师从课程思政的概念及意义展开讲解，阐述了课程思政在坚定学生理想信念、厚植爱国情怀、锤炼使命担当、培养砥砺奋斗精神和修身正行等各方面的重要作用。
李老师深入分析了学校发展和教师实施课程思政实际问题，进一步阐明了教师做好课程思政的基本要求。从大处着眼，要加强自身政治理论与业务学习，用深厚的理论知识和专业基础知识积淀指导自己的课程思政实践。要强化专业学习，跟上专业动态步伐，掌握专业发展与经济社会发展的联动关系。在专业发展促进经济社会发展的事例中挖掘课程的思政素材，在经济社会发展推动专业发展的事例中挖掘课程育人功能。要深入研究学生教育管理政策、制度和相关法律法规，弄清楚课堂管理的政策、法律依据，提升自身法治观念和依法执教能力；要研究专业人才培养方案、课程体系、课程标准、课程知识呈现方式与逻辑关系；要研究教法，弄清楚不同教学模式在组织教学过程中的思想政治教育方法。弄清楚了这三个问题，就能得心应手地开展教学活动，自然就能在教学活动中有机融入思想政治教育元素。
李老师进一步指出，从小处着手，要强化教学基本技能学习，做一个有教育思想和技巧的教育家，用自己的精神去感染学生的精神，用自己雄厚的教育素材和良好的语言去说服教育学生。要从身边的小事做起，通过对个别学生和学生群体的关爱、关注到深入研究，结合学生身边的人和事典型案例展开思想政治教育，培养学生的政治和纪律意识。需要深入研究课堂和自己，开展课堂思政研究，找准学生的需要，反省自身的优劣，找到与学生心灵产生共鸣的通道，提高教师育人能力。教师还要关心国家发展和国际形势变化等时事发展动向，做一个善于关注时代与生活、发现热点问题、善抓问题实质和善于解决问题的有心人，用与学生生活、学习息息相关、最能触动学生心灵的时事发展动态教育和引导学生成长为一个对社会有用之才。
李老师指出，“课程思政”是课堂教学艺术化的最高形式，实施课程思政一定要做到目标明确，保证课程与思政有机融合、教书与育人同步推进，以“课程思政”为核心抓手全面落实立德树人根本任务、实现党对教育事业全面领导，筑牢教育为党育人为国育才的强国基础， 坚固中华民族伟大复兴精神支柱。 