职业教育发展形势与我们的使命
――教师第一支部委员会开展主题党日活动
2019年5月13日，教师第一支部委员会开展了五月份主题党日活动。活动的主题是职业教育发展形势与我们的使命。教师第一支部书记李文华同志以《职业教育发展形势与我们的使命》为题，为全体党员同志开展了一次党课。
李文华同志系统介绍了我国职业教育发展历程和各阶段的主要特点。重点解读了教育部《中等职业学校教师专业标准》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见 》《职业学校校企合作促进办法》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》和《国家职业教育改革实施方案》。
李文华同志指出，职业教育进入新的发展阶段，立德树人是职业教育的根本目标，教学体系要围绕这个目标来设计、教师要围绕这个目标来教、学生要围绕这个目标来学；职业教育要围绕深化产教融合、校企合作的改革核心，着力解决好人力资源供给侧结构性矛盾凸现的问题；以改革评价为导向，创新办学体制，探索以企业作为办学主体的混合所有制的办学体制；面向市场、服务发展，构建对接产业链的专业体系；依据产业（需求侧）而不是学校（供给侧）调整课程结构与制定课程标准；搭建学历教育与职业培训并重的现代职业教育体系，畅通技术技能人才成长渠道，彻底改变职业教育单纯作为学历教育的格局。
李文华同志强调，职业教育发展进入新阶段，所有的改革、创新都离不开教师，教师的素质是当下职业院校最薄弱的环节。职业教育的发展要求教师要以师德为先、以学生为本、以能力为重、注重终身学习。职业教育的发展要求教师要在专业理念与师德、专业知识、专业能力3个维度、15个领域达到60项基本要求。职业教育的发展要求教师要强化职业理解与认识，端正对学生和教育教学的态度与行为，提升个人修养与行为；职业教育的发展要求教师既要增强自身的教育知识、课程教学知识，又要有强大的职业背景知识、通识性知识；职业教育的发展要求教师既要认真开展教学研究与专业建设、做好教学设计、组织实施好理论与实训实习教学活动，做好教育教学评价，又要加强班级管理与教育活动，切实与家长、教师之间和学生本人做好沟通与合作。
李文华同志要求，在职业教育进入新阶段，教师、特别是党员教师要对照中等职业学校教师专业标准，做到“四聚焦四提升”。
一是要聚焦师德师风，全面提升自身思想政治素质。教师、特别是党员教师要把提高自身思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，强化自身师德养成，让自己成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，教师要以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做有理想、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的好老师，当好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
二是要聚焦德育教育，全面提升思想政治工作能力。教师、特别是党员教师要牢固树立人人皆可成才的职业教育观，要遵循学生身心发展规律，以学生发展为本，培养学生的职业兴趣、学习兴趣和自信心，激发学生的主动性和创造性，发挥学生特长，挖掘学生潜质，为每一个学生提供适合的教育，学有所长，提高学生的就业能力、创业能力和终身学习能力，促进学生健康快乐成长，全面发展。要把教育工作的重心落在育人的环节上，诚心服务、真心育人、做好立德树人的各项具体工作，把学生培养成社会主义事业的建设者和接班人。
三是要聚焦专业建设，全面提升服务发展能力。要把准专业建设的逻辑起点――产业需求，从研究产业转型升级发展开始建设专业，强化产教融合、校企合作，更好地服务地方经济建设和社会发展。在专业建设和内涵发展中提升服务学生成才的能力、提升服务学校发展的能力、提升服务经济社会发展和产业转型升级的能力。
四是要聚焦课程建设，全面提升教学质量。要在专业建设“顶层设计”的基础上，坚持课程内容对接职业标准能力，让课程内容反映职业标准，做好课程开发、收集与整理好教学资源，认真教学设计、教学方法研究与创新工作，组织实施好理论与实训实习教学活动，做好教育教学评价，加强班级管理与德育教学活动，培养学生的综合素质和终身学习能力，让课程建设服务于学生的全面的、终身发展。
(供稿：李文华)