6月11日下午，教务科组织了培训学习报告会，全校教师和教辅人员参会并一起分享培训教师的学习经验。
为了充分发挥师资培训成效，共享培训成果，促进教师外出培训质量提升，我校要求外派培训教师在培训结束后在校做培训报告，介绍学习成果，分享学习经验。这已经形成一种惯例，参培教师在学习期间不仅认真学习教育理论和专业技能，还积极主动与其他参培学员交流沟通，探讨教学管理方法；在学习结束后将整个学习过程梳理汇总，总结提炼出具体学习经验和全校教师一起交流。
在本次学习报告会上做交流的是刘玮老师、贾宗太老师。刘玮老师在扬州大学参加国家骨干教师培训培训，进行了为期3个月的培训学习。她在报告会上对整个学习情况进行了介绍，其中重点介绍了护理实训相关管理模式、基地建设、校院合作等，对学校开展此类建设特别是护理专业的建设具有很好参考价值。刘玮老师还介绍了经济发达地区其他学校的一些管理模式、教育理念等，引发大家深入思考当前的教育，促进观念的更新。
贾宗太老师和王兴宾老师一起在成都航空职业技术学院参加了为期两周的国示建设骨干教师培训。报告会上，贾宗太老师带给我们的是基于行动导向的学习方法，他详细介绍了行动导向法的教育理念、学习过程、教师教学过程，以及具体操作方法等。通过聆听报告会，老师们理论水平得到了充实，平常开展的一些教学实践找到了依据。
为了充分发挥师资培训成效，共享培训成果，促进教师外出培训质量提升，我校要求外派培训教师在培训结束后在校做培训报告，介绍学习成果，分享学习经验。这已经形成一种惯例，参培教师在学习期间不仅认真学习教育理论和专业技能，还积极主动与其他参培学员交流沟通，探讨教学管理方法；在学习结束后将整个学习过程梳理汇总，总结提炼出具体学习经验和全校教师一起交流。
在本次学习报告会上做交流的是刘玮老师、贾宗太老师。刘玮老师在扬州大学参加国家骨干教师培训培训，进行了为期3个月的培训学习。她在报告会上对整个学习情况进行了介绍，其中重点介绍了护理实训相关管理模式、基地建设、校院合作等，对学校开展此类建设特别是护理专业的建设具有很好参考价值。刘玮老师还介绍了经济发达地区其他学校的一些管理模式、教育理念等，引发大家深入思考当前的教育，促进观念的更新。
贾宗太老师和王兴宾老师一起在成都航空职业技术学院参加了为期两周的国示建设骨干教师培训。报告会上，贾宗太老师带给我们的是基于行动导向的学习方法，他详细介绍了行动导向法的教育理念、学习过程、教师教学过程，以及具体操作方法等。通过聆听报告会，老师们理论水平得到了充实，平常开展的一些教学实践找到了依据。