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利州中专召开名师工作室成员集中学习交流会

2014-12-08 12:37

学校在名师工作室工作中的主导作用
——利州中专召开名师工作室成员集中学习交流会

    利州中专李永、贾宗太两个名师工作室在学校主导、工作室主动、各部门的配合下,在成立启动后的短短一个月之中,就快速地进入了工作常态,各项工作正顺利地开展。目前,李永名师工作室已完成中职国家《健康评估》数字资源库的建设,完成学校“国示”建设5门校本教材的编写、2门网络精品课程的建设申报和1个市级课题的立项申报及开题工作。贾宗太名师工作室主持召开了一次学生座谈会,召开了一次教师“网络知识的运行”专题培训会,开展了一次与兄弟学校的对口支教活动,召开了一次校企合作交流会议,参与指导了一次学校学生专业技能比赛活动,完成了三门校本教材的编写和四门精品课程的申报任务,教学模式改革也正在积极地推动之中。
    为总结一月以来两个工作室的成绩,交流工作心得,加强对工作室成员理论知识的学习,更好地发挥学校在名师工作室工作中的主导作用。12月5日下午学校在四楼行政会议室组织召开了“利州中专李永、贾宗太名师工作室集中学习交流会议”。赵刚副校长、两个名师工作室全体成员、教务科李文华科长、王兴兵副科长、机电信息部黄学奎主任参加了会议?;嵋橛山炭剖遗砩胫鞒?。
    会上,两个工作室主持人分别对前期工作的开展情况进行了汇报,对如何规范工作室的常规工作进行了热烈的探讨,对后期工作室工作的推进进行了日程安排。全体同志在一起进行了零距离的交流。参会各部门负责人结合工作提出了一些教学热难点问题进行了集体探讨。最后赵刚副校长对名师工作室寄予厚望,明确阐述了名师工作室的重要性。他指出:学校名师工作室对学校师资队伍建设的规范化、制度化、绩效化(“三化”)管理具有里程碑意义;他希望各工作室努力构建“313模式”,做好教育科研和教学管理的参谋和助手?!?13模式即:“3个引领、1个转变、3个带动”?!?个引领”即做改革创新的引领、教育科研的引领、作风建设的引领;“1个转变”即在成为教育家的同时更要转变成为一位社会活动家;“3个带动”即以一个名师带动工作室的工作、以一个工作室带动一个部门、以一群教师带动整个学校的发展。他要求:名师工作室要成为教师成长的摇篮,要让工作室成员在工作中寻找到成长的快乐。同时,要让工作室成为学校开放性、研讨性的平台,要和学校教研、教学督导工作紧密结合,发挥名师工作室在教师中的示范、引领作用。努力争创“品牌工作室”。
    会议在轻松愉快的氛围中进行,大家在交流学习中更加明确了工作室的工作发展方向,决心创新创效性地开展好各项工作,为我校的内涵教育快速发展而努力。

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